1. Рабочая Программа По Технологии 7 Класс Фгос Неделимые Классы
2. Рабочая Программа По Технологии Для Неделимых Классов 7 Класс
3. Рабочая Программа По Технологии 5-7 Класс Фгос Неделимые Классы

Рабочая Программа По Технологии 7 Класс Фгос Неделимые Классы

Рабочая программа по технологии. Модифицированный вариант для неделимых 7 классов. Пояснительная записка. Базовыми разделами по направлению «Технология» для неделимых классов являются: «Создание изделий из конструкционных и поделочных материалов», «Создание изделий из текстильных и поделочных материалов», «черчение и графика», «Технология ведения дома», «Проектная деятельность». Исходя из того, что в школе в связи с радиоактивным загрязнением не ведется раздел «сельскохозяйственный труд», введен раздел «кулинария». Данная рабочая программа по технологии для 7 неделимых классов (менее 25 обучающихся) составлена на основе «Модифицированной программы по технологии для 5-8 классов (для неделимых классов)» под ред. Л.В.Белоножко, В.Р. Авраменко, В.Г. Подлегаев – 2013 г, которая составлена на основе авторской общеобразовательной программы «Технология. Программы начального и основного общего образования» под редакцией М.В. Хохловой, П.С. Самородских, Н.В. Симоненко (М.: Вентана - Граф, 2011) и в соответствии с федеральным компонентом государственных образовательных стандартов основно.

Рабочая Программа По Технологии Для Неделимых Классов 7 Класс

Календарно-тематическое планирование 5класс № Тема урока Кол-во ча-сов Виды учебной деятельности Планируемые результаты обучения Форма контроля Домашнее задание Дата Предметные Метапредметные Личностные 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Вводное занятие - 2час 1. Вводное занятие. 1 Содержание и задачи курса «Технология». Ознакомление с учебником 'Технология' 5 класс. Ориентирование по разделам учебника.

Умеют извлекать информацию из прослушанного объяснения, делая умозаключения и выводы в словесной форме, осуществлять поиск решения поставленных задач. Осознанно и произвольно строят речевые высказывания в устной и письменной форме.

Рабочая Программа По Технологии 5-7 Класс Фгос Неделимые Классы

Запоминают инструкцию, планируют и проговаривают этапы работы, следуют составленному плану. Сличают свой способ действия с эталоном. Сличают способ и результат своих действий с заданным эталоном, обнаруживают отклонения и отличия от эталона. Проявляют интерес к учебной деятельности. Умеют слушать и слышать друг друга, понимать партнёра, планировать и согласованно осуществлять совместную деятельность. Вступают в диалог, участвуют в коллективном обсуждении проблем Фронтальный опрос конспект 2. Инструк­таж по ТБ.

Содержа­ние и зада­чи 1 Изучение требований ПТБ, находить и представлять информацию по ТБ. Организовывать рабочее место Осваивать безопасные приёмы работы с оборудованием, колющими и режущими инструментами, горячей посудой, жидкостью.

Умеют извлекать информацию из прослушанного объяснения, делая умозаключения и выводы в словесной форме, осуществлять поиск решения поставленных задач. Осознанно и произвольно строят речевые высказывания в устной и письменной форме. Запоминают инструкцию, планируют и проговаривают этапы работы, следуют составленному плану. Сличают свой способ действия с эталоном. Сличают способ и результат своих действий с заданным эталоном, обнаруживают отклонения и отличия от эталона Проявляют интерес к учебной деятельности.

Умеют слушать и слышать друг друга, понимать партнёра, планировать и согласованно осуществлять совместную деятельность. Вступают в диалог, участвуют в коллективном обсуждении проблем Фронтальный опрос Тест Правила ТБ Кулинария – 14 час 3 Санитария и гигиена. 1 Овладевать навыками личной гигиены при приготовлении пищи и хранении продуктов. Анализируют объект, выделяя существенные и несущественные признаки. Извлекают необходимую информацию из прослушанного рассказа. Выделяют и формулируют познавательную цель. Проявляют познавательную инициативу в учебном сотрудничестве.

Сличают способ и результат своих действий с заданным эталоном, обнаруживают отклонения и отличия от эталона. Умеют представлять конкретное содержание и сообщать его в письменной и устной форме.

Умеют в сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи Опрос Стр.94 Учебник «Технология»,5кл, Симоненко В.Д 4 Требования к помещению кухни 1 Организовывать рабочее место. Определять набор безопасных для здоровья моющих и чистящих средств для мытья посуды и уборки кабинета технологии. Осваивать безопасные приёмы работы с кухонным оборудованием, колющими и режущими инструментами, горячей посудой, жидкостью. Осваивать безопасные приемы мытья посуды и кухонного инвентаря ручным и машинным способами Оказывать первую помощь при порезах и ожогах Умеют извлекать информацию из прослушанного объяснения, делая умозаключения и выводы в словесной форме, осуществлять поиск решения поставленных задач. Запоминают инструкцию, планируют и проговаривают этапы работы, следуют составленному плану Проявление познавательных интересов и активности в данной области предметной технологической деятельности. Фронтальная работа с классом, работа с текстом учебника Подготовить сообщение о безопасных для здоровья моющих и чистящих средств для мытья посуды и уборки кабинета 5 Физиология питания. 1 Находить и представлять информацию о содержании в пищевых продуктах витаминов, минеральных солей и микроэлементов.

Осваивать исследовательские навыки при проведении лабораторных работ по определению качества пищевых продуктов и питьевой воды. Составлять индивидуальный режим питания и дневной рацион на основе пищевой пирамиды Анализируют объект, выделяя существенные и несущественные признаки. Извлекают необходимую информацию из прослушанного рассказа. Выделяют и формулируют познавательную цель. Организация учебного сотрудничества и совместной деятельности с учителем и сверстниками; согласование и координация познавательно-трудовой деятельности с другими её участниками; объективное оценивание вклада своей познавательно-трудовой деятельности в решение общих задач коллектива Проявляют интерес к занятиям предметно-практической деятельностью, демонстрируют ответственное отношение к учению, владеют элементами организации умственного и физического труда Работа по карточкам конспект 6 Технология приготовления бутербродов 1 Приготавливать и оформлять бутерброды. Определять вкусовые сочетания продуктов в бутербродах. Подсушивать хлеб для канапе в жарочном шкафу или тостере.

Если в штатном расписании есть главный энергетик, вся ответственность возлагается, как правило, на него. Приказ о назначении ответственного за эксплуатацию теплоустановок Снимается ли с руководителя ответственность В случае возникновения пожара, несчастного случая и пр., связанного с упомянутыми тепловыми электроустановками, несет ответственность как назначенный специалист (в том числе из числа управляющего персонала организации), так и его руководитель. Общий приказ по электрохозяйству образец. Форма приказа ответственного за электрохозяйство свободная.

Выделяют и формулируют познавательную цель. Осознанно и произвольно строят речевые высказывания в устной и письменной форме. Определяют основную и второстепенную информацию. Осуществлять поиск способов решения проблем творческого характера.

Составляют план и последовательность действий. Предвосхищают временные характеристики достижения результата (когда будет результат). Предвосхищают результат и уровень усвоения (какой будет результат).

Проявляют познавательную инициативу в учебном сотрудничестве Развитие трудолюбия и ответственности за результаты своей деятельности, выражение желания учиться для удовлетворения перспективных потребностей. Развитие эстетического сознания через освоение творческой деятельности эстетического характера; формирование индустриально-личностных позиций учащихся. Работа по технологическим картам Составить технологическую карту приготовления бутерброда 7 Технология приготов­ления горячих напитков 1 Приготавливать горячие напитки (чай, кофе, какао). Проводить сравнительный анализ вкусовых качеств различных видов чая и кофе. Находить и представлять информацию о растениях, из которых можно приготовить горячие напитки. Дегустировать бутерброды и горячие напитки. Знакомиться с профессией пек Умеют извлекать информацию из прослушанного объяснения, делая умозаключения и выводы в словесной форме, осуществлять поиск решения поставленных задач.

Выделяют обобщенный смысл и формальную структуру задачи. Осуществлять поиск способов решения проблем творческого характера Сличают свой способ действия с эталоном. Сличают способ и результат своих действий с заданным эталоном, обнаруживают отклонения и отличия от эталона.

Вносят коррективы и дополнения в способ своих действий в случае расхождения эталона, реального действия и его продукта. Выделяют и осознают то, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознают качество и уровень усвоения. Развитие трудолюбия и ответственности за результаты своей деятельности, выражение желания учиться для удовлетворения перспективных потребностей. Развитие эстетического сознания через освоение творческой деятельности эстетического характера; формирование индустриально-личностных позиций учащихся.

Работа по технологическим картам Подготовить презентацию об истории чая и кофе (по группам) 8 Овощи в питании 1 Определять доброкачественность овощей и фруктов по внешнему виду и с помощью индикаторов. Выполнять кулинарную механическую обработку овощей.

Миллиметровку в ворде. Выполнять фигурную нарезку овощей для художественного оформления салатов. Осваивать безопасные приёмы работы ножом и приспособлениями для нарезки овощей.

Отрабатывать точность и координацию движений при выполнении приёмов нарезки. Читать технологическую документацию. Соблюдать последовательность приготовления блюд по технологической карте.

Готовить салат из сырых овощей или фруктов. Осваивать безопасные приёмы тепловой обработки овощей. Готовить гарниры и блюда из варёных овощей.

Значение и виды тепловой обработки продуктов (варка, припускание, бланширование, жарение, пассерование, тушение, запекание). Преимущества и недостатки различных способов тепловой обработки овощей Умеют извлекать информацию из прослушанного объяснения, делая умозаключения и выводы в словесной форме, осуществлять поиск решения поставленных задач.

Пояснительная записка Статус документа Рабочая программа разработана на основе: o Закона РФ «Об образовании» (в действующей редакции); o Закона Республики Татарстан «Об образовании» (в действующей редакции); o федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по технологии, утвержденного приказом Министерства образования России № 1089 от 05.03.04.; o примерной образовательной программы по предмету «Технология»; o авторской рабочей программы по учебникам под ред. Симоненко модифицированный вариант для неделимых классов под ред. Симоненко - 2011 г. Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-54568 от г. Выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (РОСКОМНАДЗОР). Соучредители: ИП Львова Е.С., Власова Н.В.

Главный редактор: Львова Елена Сергеевна info@pochemu4ka.ru Тел. 0 Информация на сайте обновлена: Сайт для учителей, воспитателей и педагогических работников. Все права на материалы сайта охраняются в соответствии с законодательством РФ, в том числе законом РФ «Об авторском праве и смежных правах». Любое использование материалов с сайта запрещено без письменного разрешения администрации сайта.